Profession de foi de l’association

L’association

Sésamath et vous

Dernières ressources

Profession de foi de l’association

L’association Sésamath a pour devise : « Les mathématiques pour tous ».

Grâce aux TICE, Internet en particulier, Sésamath favorise les échanges entre les professionnels de l’enseignement, public auquel elle s’adresse initialement. Ces échanges, qui constituent un puissant moteur de co-formation, donnent souvent lieu à la création de ressources pédagogiques que l’association diffuse alors gratuitement. Mais Sésamath s’adresse aussi, et de plus en plus, à d’autres publics, en particulier les élèves et leurs parents, en créant des espaces dédiés qui répondent à une demande croissante d’accompagnement.

L’association se reconnaît dans les valeurs d’ouverture, d’échange et de partage véhiculées par les logiciels libres. C’est pourquoi, Sésamath utilise dans la mesure du possible des outils libres et des formats ouverts pour les contenus qu’elle produit. Ces outils libres et ces formats ouverts accessibles à tous favorisent ainsi la mise en œuvre d’un large travail collaboratif.

Les ressources proposées sont diverses et complémentaires : des manuels et leurs compléments numériques, des logiciels pour une utilisation en cours ou à la maison, des tutoriels pour se former aux outils, des témoignages et des comptes rendus d’utilisation… La création de ces ressources favorise les liens entre les disciplines et entre les cycles, comme par exemple la liaison CM2-6ème.

Ces ressources libres peuvent être traduites et adaptées à d’autres pays. Sésamath a la volonté de favoriser ce mouvement en nouant des partenariats internationaux. Sésamath encourage également des travaux en commun avec des équipes de recherche afin d’améliorer constamment la qualité des ressources produites.

Sesamath a choisi le travail collaboratif comme mode de fonctionnement principal, parce qu’il donne à chacun la possibilité de participer suivant ses disponibilités, ses compétences, ses envies. L’association crée des espaces au sein desquels des personnes se regroupent pour se former, échanger des idées et produire des ressources pédagogiques, dans un climat serein parce que respectueux des idées de chacun.

De l’idée d’une ressource au compte rendu de son utilisation, en passant par sa réalisation, la méthode collaborative est très propice à l’intelligence collective et à l’émergence d’idées neuves et de nouveaux concepts. Elle permet de produire des ressources bien adaptées aux besoins des élèves.

Sésamath plaide pour une confrontation respectueuse et productive des différentes pédagogies, sans toutefois favoriser l’une ou l’autre en particulier. Chacun a ses convictions pédagogiques et a le droit de les exprimer. Sésamath demande simplement à ses membres de proscrire tout dogmatisme vis-à-vis des autres propositions ou convictions existantes.

Sesamath ne se propose pas d’élaborer une didactique de l’enseignement des mathématiques et ne se substitue en aucune façon à la clairvoyance pédagogique de l’enseignant ou à sa capacité d’adaptation face à ses classes. Plus généralement, Sésamath n’a pas vocation à se positionner sur les conditions d’enseignement et les réformes qui lui sont liées.

Les ressources numériques sont disponibles en ligne, accessibles à tous et gratuites. Pour les autres supports d’édition, comme par exemple les manuels et cahiers, Sésamath agit au mieux pour qu’ils soient proposés à un prix raisonnable.

Il est évident que la gratuité des ressources numériques ne signifie pas qu’elles n’ont pas un coût. Leur élaboration prend du temps et nécessite un fort investissement. Des réunions sont organisées par l’association afin de créer les conditions d’un travail collaboratif à distance (projet, formation, AG). Un minimum de matériel par ailleurs nécessaire est mis à la disposition des membres de Sésamath (ordinateurs) ou de ses utilisateurs (serveurs). Depuis sa création, Sésamath a plusieurs fois demandé officiellement au ministère de l’Education Nationale des mises à disposition pour pouvoir faire face à l’accroissement du travail de l’association: organisation interne, représentation, formation, maintenance et développement des sites… En vain ! C’est pourquoi Sésamath a décidé de salarier à temps plein ou à temps partiel, certains de ses membres enseignants sur le principe de la compensation de salaire.

Parce qu’il s’agit de ressources pédagogiques, Sésamath a toujours refusé d’insérer de la publicité sur ses sites. Pour faire face aux dépenses, Sésamath fait donc appel aux dons des particuliers, aux subventions publiques et établit des contrats avec des éditeurs privés dans la mesure où les principes de l’association sont respectés. Dans une volonté de transparence, les comptes de l’association sont disponibles en ligne.

Préoccupée par la désaffection des études scientifiques, Sésamath s’adresse à tous, en particulier à ceux qui se sentent exclus de la compréhension des mathématiques, et essaie de briser l’image parfois aride et élitiste de la discipline. La philosophie de Sésamath est une philosophie d’ouverture, de solidarité et d’entraide. Très soucieuse d’une vraie égalité des chances, Sésamath tente délibérément de placer son action au plus près d’un esprit de service public.

Assemblée Générale